前職に比べ、時間が自由に使えるようになりました。
以下の経歴などにご興味持ってくださった方がいればお声がけください。
講演や飛び込み授業など、承っています！
〇経歴
2017年埼玉県公立中学校勤務
2018年海外日本人学校🇨🇳勤務
2021年株式会社立の通信制高校にて教員、営業、広報を担当
2022年11月 高等学院づくりをスタート
〇講演実績
・問い立てラボさん
「通信制教育の今と未来」
・オンライン社会科・公民科研究会さん
「社会科・公民科の最終単元をどうするか」
・帝京大学さん
「多様な教職経験〜公立、海外、通信制高校」
・伊奈町立小針中学校さん「「高校受験=勉強」はもう古い？〜挑戦と通信制高校〜」
〇メディア出演実績
・論文執筆により、埼玉県教育実践報告賞受賞 研究費を獲得。
https://kyoko.or.jp/publish/pdf/228.pdf
・教師用指導書執筆
https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/book/manual/2020/10/r3komin.html
・報酬をいただきながら、教育雑誌や学術誌に原稿を6度掲載(うち5つは論文検索サイトでヒットします)
https://cir.nii.ac.jp/all?q=%E7%A6%8F%E7%94%B0%E5%81%A5%E5%BF%97%E6%9C%97
・埼玉県上尾市まちかど特派員として記事執筆。
https://www.city.ageo.lg.jp/page/13-koho-ageo-pdf.html
・東京新聞様に取材いただきました。
https://www.tokyo-np.co.jp/article/189056
〇主な著作など
・「企業人も舌を巻く！真正の学びによる「考える社会科」」 明治図書 『社会科教育』56（3) p80-83 2019
・「海外におけるマネジメントと国際交流を軸にした部活動-上海日本人学校高等部を事例に-」海外子女教育財団『海外子女教育』（No.558) p53 2019
・「生徒の問いとロースクール評価で考える近現代史」明治図書 『社会科教育』56（9) p74-77 2019
・「PBLにおける「課題」としての学校図書館:上海日本人学校高等部における図書カフェを事例に」学校図書館（836)p65-68 2020
・「覚悟の秋｣『恋の五行歌 キュキュン200』草壁焔太編 そらまめ文庫 p60 2020
・「『7つの習慣』を軸にしたPBL」明治図書『社会科教育』58（2)p94-97 2021
・「現代につながる伝統と文化」「地方自治と住民の参加」『中学社会 公民 ともに生きる 教師用指導書 学習指導編』p30-33 p124-131 教育出版 2021
・『社会とつながる『学び合い』』 堀智貴 福田健志朗 『学び合い』出版 2021
・「入試問題でつくる科学的探求学習」明治図書『社会科教育』58（11)p88-91 2021
・「通信制高校における主権者教育の困難性ーA高等学校における社会科カリキュラムの事例からー」東京学芸大学社会科教育学会『学藝社会』第38号 p53-66 2022
・「やめたいのは「職場か」、それとも「先生」か」『教師×転職 「辞める」か「続ける」か、二択を超えて視野を広げる 18の転職ストーリー』教師の未来を応援する会 教育開発研究所 p94-109 2022
〇副業・複業実績
・JOGGO様よりインフルエンサー案件を受注。InstagramにてPR投稿
https://joggo.jp/?gclid=Cj0KCQjwnvOaBhDTARIsAJf8eVNk-yEjueE98iQx3F5o-QmvjAIfj4y2ESGbO6I9rDWe6tVqIzveuXAaAjTCEALw_wcB
・某オンラインコミュニティのSNS運用
〇ボランティア実績
・某教育機関でイベント部のプロジェクトマネージャー、カリキュラム設計。
・NPO法人School-Voice-Projectにリサーチ、記事執筆。
・第1期内閣府ユース政策モニター
〇資格
・教員免許
→中学社会
→高校地歴
→高校公民
→特別支援
→司書教諭
・HSK4級(世界基準の中国語検定 ゆっくりはっきりした中国語ならビジネス対応可能なレベル）
・TOEIC L&R725点
・普通自動車免許
・日誠会空手道準三級
・秘書技能検定2級
・化粧品検定３級
・日本将棋連盟認定4級
・フライドポテトアンバサダー ブロンズ
・色彩士検定4級
