ケンシ@『学び合い』と真正の学びブログ

本の紹介、高等学院の立ち上げ、育児について書いています。以前は、『学び合い』、真正の学び、社会科教育などをメインに書いていました。

『学び合い』

『学び合い』批判を乗り越えるソートリーダーシップ〜『いちばんやさしいコンテンツマーケティングの教本 人気講師が教える宣伝せずに売れる仕組み作り』より〜

ドヤ街!ケンシです! 今日は 『学び合い』批判を乗り越えるソートリーダーシップ〜『いちばんやさしいコンテンツマーケティングの教本 人気講師が教える宣伝せずに売れる仕組み作り』より〜 について書きたいと思います。 『学び合い』とは 『学び合い』批…

電子書籍の出版方法とメリット

キャッシュバック!ケンシです! 今日は 電子書籍の出版方法とメリット について書きたいと思います。 9.25に電子書籍を出版しました!! 社会とつながる『学び合い』 https://www.amazon.co.jp/dp/B093FRZ6GT/ref=cm_sw_r_apan_glt_H473H60E6W6ZHRM3GTE9 で…

『幸せのための教育』vs『主権者教育論』

コンゴ民主共和国!ケンシです! 今日は 『幸せのための教育』vs『主権者教育論』 について書きたいと思います。 ケンシは、 https://kenshimanabiai.hatenablog.com/entry/2019/02/23/150031 https://kenshimanabiai.hatenablog.com/entry/2019/02/24/17323…

流動型『学び合い』はLIFESHIFTを促進する

しなやか〜!ケンシです! 今日は 流動型『学び合い』はLIFESHIFTを促進する について書きたいと思います。 時間割まで子供が決める! 流動型『学び合い』の授業づくり 高橋尚幸 小学館 2020 https://amzn.to/3g89Aijを読みました。 一言でいうと最高ですね…

『学び合い』の語りに使える本〜GIVE&TAKE 「与える人」こそ成功する時代〜

愛のカタチ! ケンシです! 今日は 『学び合い』の語りに使える本〜GIVE&TAKE 「与える人」こそ成功する時代〜 について書きたいと思います。 最近、こういうのを始めまして https://lonsen.site/ https://youtube.com/channel/UChBb9Ds1BT34HEiaT3myM9w htt…

ゆるい『学び合い』

日本の米は世界一!?ケンシです! 今日は ゆるい『学び合い』 について書きたいと思います。 https://kenshimanabiai.hatenablog.com/entry/2021/06/24/183656 でも書かせていただいたのですが、 今の職場では 教えて欲しい にかなり手厚いフォローが必要で…

『学び合い』の語りに使える本〜『シン・ニホン』を『学び合い』ならつくれる!?〜

どうくつ〜!ケンシです! 今日は 『学び合い』の語りに使える本〜『シン・ニホン』を『学び合い』ならつくれる!?〜 について書きたいと思います。 シン・ニホン AI×データ時代における日本の再生と人材育成 安宅和人 あたかかずと NEWSPICKS 2020 https:/…

『学び合い』の語りに使える本〜教育における『日本再興戦略』は『学び合い』だ!?〜

観葉植物! ケンシです! 今日は 『学び合い』の語りに使える本〜教育における『日本再興戦略』は『学び合い』だ!?〜 について書きたいと思います。 日本再興戦略 落合陽一 幻冬社NEWSPICKS 2018 https://amzn.to/2TYjwmk を読みました。聴きました。 聴く…

『学び合い』を通信制高校でやってみた

丑年! ケンシです! 今日は 『学び合い』を通信制高校でやってみた について書きたいと思います。 今年の4月から通信制高校で日本史と世界史、そしてなんと数学、国語、ソーシャルスキル(オリジナル科目)を担当しています! 2ヶ月半の潜伏を経て、『学び合…

『学び合い』を新しい学校でどう行うか

ニューワールド! ケンシです! 今日は 『学び合い』を新しい学校でどう行うか について書きたいと思います。 職場が変わり2ヶ月半潜伏。 ついに『学び合い』を実践しました。 前半は硬直。 ああ、このまま2割を動かせず終わるのかと汗が滲んだ矢先、 ある子…

「責任の移行モデル」に対して『学び合い』実践者が感じる不安

かりっかり! ケンシです! 今日は 「責任の移行モデル」に対して『学び合い』実践者が感じる不安 について書きたいと思います。 「学びの責任」は誰にあるのか 「責任の移行モデル」で授業が変わる ダグラス・フィッシャー & ナンシー・フレイ 吉田新一郎訳…

Society5.0に向けた進路指導 個別最適化時代をどう生きるか

おっし!ケンシです! 今日は Society5.0に向けた進路指導 個別最適化時代をどう生きるか について書きたいと思います。 Society5.0に向けた進路指導 個別最適化時代をどう生きるか 西川純 網代涼佑 明治図書 2020 https://amzn.to/3byf9UN を読みました。 …

『学び合い』批判を生徒はどう思うのか?

ケジメ! ケンシです! 今日は 『学び合い』批判を生徒はどう思うのか? について書きたいと思います。 以前、総合的な探究の時間に 生徒が フィンランド教育から日本の教育は何を学べるのか? という問いを立てました。 そしてその結論に 自由さ 例えば、ケ…

スパイダー討論は『学び合い』だ!?〜一人も見捨てない討論〜

あるある! ケンシです! 今日は スパイダー討論は『学び合い』だ!?〜一人も見捨てない討論〜 について書きたいと思います。 以前、ブログに 1人も見捨てない「社会」の実現のために討論授業は必要か について考えたいと思います。 『学び合い』実践者の多…

メタ分析から見た『学び合い』の意義 

ナラティヴ! ケンシです! 今日は メタ分析から見た『学び合い』の意義 について書きたいと思います。 新年度、『学び合い』やってみようかな、どうしようかな そもそも『学び合い』ってなんでやるの? という方に向けて書きたいと思います。 救えなかった…

『学び合い』全国フォーラムオンライン2021 に参加して

感謝の言葉彼に乱射! ケンシです! 今日は 『学び合い』全国フォーラムオンライン2021 に参加して について書きたいと思います。 ちょっと遅れましたが、 『学び合い』全国フォーラムオンライン2021 についてまとめます。 ケンシが出た分科会は ◯分科会1枠…

『学び合い』を始めてから変に生徒に気をつかうようになってしまった

ちょっとだけよ〜! ケンシです! 今日は 『学び合い』を始めてから変に生徒に気をつかうようになってしまった について書きたいと思います。 みなさんはどんなタイミングで生徒と雑談をしますか? 昔は、 手当たり次第 にしていました。 が、ふと気づくと …

「『学び合い』の果て」は『ポスト資本主義』に依拠している?

僕らは地方で幸せを見つける! ケンシです! 今日は 「『学び合い』の果て」は『ポスト資本主義』に依拠している? について書きたいと思います。 『学び合い』の果て。 ある熟達した実践者によると それは イキイキした地域社会です。 しんどい時や、仕事を…

在宅×教室、はじめての全員達成

課題、マキダイ! ケンシです! 今日は 在宅×教室、はじめての全員達成 について書きたいと思います。 前の話になるのですが、 今年度、はじめての全員達成ができました。 今年度、海外にあるという勤務校の事情から 在宅で授業に参加する子と 教室で授業に…

なぜ『学び合い』は広まってきたのか〜『東大教養学部「考える力」の教室』〜

aiのストーリー! ケンシです! 今日は なぜ『学び合い』は広まってきたのか〜『東大教養学部「考える力」の教室』〜 について書きたいと思います。 じわじわと『学び合い』の実践者、関連書籍の売り上げは増えているようです。 なぜでしょうか。 『学び合い…

『学び合い』はフィンランド教育にも根差している!?

切り口!ケンシです!今日は『学び合い』はフィンランド教育にも根差している!?について書きたいと思います。競争やめたら学力世界一 フィンランド教育の成功 福田誠治 朝日新聞社 2006https://amzn.to/3n19byyを読みました。この本は、タイトル通り、フィ…

『学び合い』はフィンランド教育にも根差している!?

切り口!ケンシです!今日は『学び合い』はフィンランド教育にも根差している!?について書きたいと思います。競争やめたら学力世界一 フィンランド教育の成功 福田誠治 朝日新聞社 2006https://amzn.to/3n19byyを読みました。この本は、タイトル通り、フィ…

一人も見捨てないを掲げるなら、大量に読まねばならない〜『あかはなそえじ先生のひとりじゃないよ』〜

かけうどん! ケンシです! 今日は 一人も見捨てないを掲げるなら、大量に読まねばならない〜『あかはなそえじ先生のひとりじゃないよ』〜 について書きたいと思います。 一人も見捨てない は 一人も見捨てない集団を作る や 一人も見捨てない集団を作るため…

振り返りで伸びた『学び合い』

効果測定! ケンシです! 今日は 振り返りで伸びた『学び合い』 について書きたいと思います。 例年、毎授業後に振り返りを行っています。 しかし、今年は 教室の授業とオンライン授業がミックスで、学校として課題過多、オンライン疲れの様子があるように感…

ホモデウスに『学び合い』を〜『ホモデウス(下)』〜

飛び級! ケンシです! 今日は ホモデウスに『学び合い』を〜『ホモデウス(下)』〜 について書きたいと思います。 ホモデウス下 テクノロジーとサピエンスの未来 ユヴァルノアハラリ 河出書房新社2018年 https://amzn.to/2JfdU1B を読んでいて、考えさせら…

尖ったあの子を救う『学び合い』とK

オリゴ糖! ケンシです! 今日は 尖ったあの子を救う『学び合い』とK について書きたいと思います。 今、一緒に学んでる子の中に、 ちょっと尖ってる子がいます。 学校は休みがちで 派手な服を着て 尖った言動が目立つ子です。 授業に参加してくれた時、 「…

『学び合い』を封印しつつ1人も見捨てないためには

ニンニクマシ!! ケンシです! 今日は 『学び合い』を封印しつつ1人も見捨てないためには について書きたいと思います。 日本への留学を控えた中国の高校生に、現代文を教えるボランティアをしていました。 アクティブラーニング的なことはやっていいのか …

この定義を出されたら、『学び合い』は宗教だ〜『ホモデウス(上)』〜

昨日には戻れない! ケンシです! 今日は この定義を出されたら、『学び合い』は宗教だ〜『ホモデウス(上)』〜 について書きたいと思います。 以前、「なぜ『学び合い』は宗教と言われるのか」 https://kenshimanabiai.hatenablog.com/entry/2019/03/15/23…

教師用指導書編集後記

紫陽花、文化祭! ケンシです! 今日は 教師用指導書編集後記 について書きたいと思います。 ひぃひぃ言いながら書き終えました。 ケンシは大体1ページ4時間かかりました。 教師用指導書を書くにあたり、大きく感じたことを2つ書きたいと思います。 1 出版…

『学び合い』の語りに使える本〜『サピエンス全史(上)』〜

君だけを見て〜! ケンシです! 今日は 『学び合い』の語りに使える本〜『サピエンス全史(上)』〜 について書きたいと思います。 遅ればせながら、 サピエンス全史 (上) 文明の構造と人類の幸福 ユヴァル・ノア・ハラリ 柴田裕之 訳 河出書房新社2016 https:…

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